(Text del llibre en castellà) Sinopsi: En les últimes dècades han anat apareixent abundants estudis i investigacions l'objecte era analitzar com en les nostres societats el poder i el saber s'han conjugat gairebé sempre en masculí i com l'androcentrisme lingüístic i cultural ha construït al llarg dels segles, i encara construeix avui en dia, la discriminació de la majoria de les dones en l'espai de l'íntim, en el territori del que domèstic ia l'escenari de la cosa pública. Condemnades a l'silenci i a l'anonimat durant massa temps, les dones comencen a exercir a la fi el seu dret a la paraula, a entendre i a nomenar el món en femení i a atribuir-sentit a partir de si mateixes. En el món de l'educació les lluites a favor de les nenes i de les adolescents han tingut un ressò tardà i insuficient encara que sigui possible constatar ja alguns indicis esperançadors. Sigui com sigui, encara estem lluny d'una escola capaç d'educar a unes i als altres sense biaixos androcentristas. D'aquí alguns interrogants encara vigents: és l'escola una institució que fomenta la igualtat de drets entre els sexes o un escenari en el qual l'ordre simbòlic segueix sent masculí? Contribueixen els usos de la llengua a la desigualtat sociocultural de les dones? Com són les interaccions a les aules? Qui parla a qui, com, quant i de quina manera? És possible canviar l'educació sense que això afecti les asimetries de gènere? Els que col·laboren en aquest llibre, en el qual de forma contínua s'al·ludeix a conceptes avui essencials en la pedagogia feminista (com a gènere, igualtat, diferència, androcentrisme, estereotips sexistes, ordre simbòlic, coeducació ...), intenten trobar algunes respostes a aquests ia altres interrogants. En una conjuntura com l'actual, en què les indagacions feministes i les mediacions pedagògiques oscil·len entre l'èmfasi en la igualtat entre dones i homes i l'èmfasi en la diferència sexual, aquest llibre agrupa persones amb diferents enfocaments i trajectòries però amb una voluntat comuna d'anar construint entre totes i entre tots una educació en la qual sigui possible conjugar el dret a la diferència amb la igualtat en els drets.